(19)国家知识产权局 (12)发明 专利申请 (10)申请公布号 (43)申请公布日 (21)申请 号 202210872616.2 (22)申请日 2022.07.21 (71)申请人 闲闪 （厦门） 文化传播有限公司 地址 361000 福建省厦门市软件园二期望 海路55号502室之B503、 B504单元 (72)发明人 彭雪冬　 (74)专利代理 机构 厦门知昱见 行专利代理事务 所(特殊普通 合伙) 35281 专利代理师 罗维秋 (51)Int.Cl. G06Q 10/10(2012.01) G06Q 10/00(2012.01) G06Q 50/20(2012.01) G06F 21/41(2013.01) G06F 21/60(2013.01) (54)发明名称 校园综合跨多平台统一认证管理平台与方 法 (57)摘要 本发明公开了校园综合跨多平台统一认证 管理平台与方法， 其包括应用层、 框架层、 数据 层、 内核层， 应用层为智慧校园中所有应用， 包括 校园门户系统、 教务教学平台、 智慧办公平台、 教 师发展系统、 学生成长系统、 校产管理平台、 安全 防 控 平 台 、智 慧 教 学 平 台 ，框 架 层 为 Microsoft.netFromework2.0， 数据层包括关系 型数据库和非关系型数据库， 内核层包括CPU模 块、 网络模块、 存储模块、 图形引擎模块。 本发明 的有益效果有： 实现统一用户认证、 统一账号登 陆、 统一入口功能， 通过统一身份认证实现各业 务系统的单点登陆， 实现统一的身份管理、 权 限 管理和统一的分级授权 机制。 权利要求书2页 说明书5页 附图6页 CN 115545632 A 2022.12.30 CN 115545632 A 1.校园综合跨多平台统一认证管理平台， 其特征在于： 其包括应用层、 框架层、 数据层、 内核层， 所述应用层为智慧校园中所有应用， 包括校园门户系统、 教务教学平台、 智慧办公 平台、 教师发展系统、 学生成长系统、 校产管理平台、 安全防控平台、 智慧教学平台， 所述框 架层为Microsoft.net  Fromework2.0， 所述数据层包括关系型数据库和非关系型数据库， 所述内核层包括CPU模块、 网络模块、 存 储模块、 图形引擎模块。 2.根据权利要求1所述的校园综合跨多平台统一认证管理平台， 其特征在于： 所述校园 门户系统包括信息门户网站、 校园文化发布展示平台、 微网站； 所述教务教学平台包括学 区/学年设置、 班级 管理、 教学基本 设置、 新生报名、 排课管 理、 智慧阅卷； 所述智慧办公平台 包括办公管理、 公文流转、 办公审批、 人事管理、 财务管理； 所述教师发展系统包括教师档 案、 考勤系统、 请假管理、 教研管理、 同步教研课堂或远程教研管理、 职业生涯规划+教师成 长画像； 所述学生 成长系统包括学生档案管 理系统、 课表 查看、 班务活动、 成绩管理、 荣誉管 理、 班级圈、 学生请假管理、 学生体质评测、 综合素质评价、 学生成长画像； 所述校产管理平 台包括资产管 理、 报修管理、 后勤 管理； 所述安全防控平台包括平 安校园、 访客系统、 监控管 理平台； 所述智慧教学平台包括教学资源管理平台、 电子图书、 智慧课 堂。 3.根据权利要求2所述的校园综合跨多平台统一认证管理平台， 其特征在于： 所述智慧 课堂包括教室处理器、 教学模块、 环境控制模块、 环境监测模块、 智慧校园服务器、 移动平 板， 所述教学模块、 所述环境控制模块和所述环 境监测模块电连接到所述教室处理器， 所述 教室处理器和所述移动平板无线信号连接到所述智慧校园服务器， 所述教学模块包括智慧 黑板一体机(1)、 智能讲台(2)、 智能课桌(3)和教室电子展示牌(4)， 所述环 境控制模块包括 空调终端、 照明终端、 风扇终端和加湿终端， 所述环境监测模块包括摄像头(5)、 温度监测传 感器、 湿度监测传感器、 亮度监测传感器.所述智能讲台(2)和所述智能课桌(3)能够电连接 或者无线连接 到所述移动平板 。 4.一种根据权利要求3所述校园综合跨多平台统一认证管理平台， 其特征在于： 智慧课 堂还包括智慧教室， 智慧黑板一体机(1)位于智慧教室的前墙壁上， 智能讲台(2)位于智慧 教室的前侧， 智能课桌(3)设有多个， 阵列排布在智慧教室内， 空调终端、 照明终端、 风扇终 端、 加湿终端、 摄像头(5)、 温度监测传感器、 湿度监测传感器、 亮度监测传感器均设置在智 慧教室的墙壁上， 教室电子展示 牌(4)位于智慧教室的门口。 5.根据权利要求4所述的校园综合跨多平台统一认证管理平台， 其特征在于： 所述智能 课桌(3)包括其包括课桌主体(6)和翻板(7)， 所述课桌主体(6)上开有镂空结构(13)， 所述 翻板(7)设置在该镂空结构内， 所述翻板(7)通过转轴(8)与所述课桌主体(6)连接， 所述翻 板(7)的下端垂直连接一号板(9)， 所述一号板(9)的下端垂直连接二号板(10)， 所述二号板 (10)与所述翻板(7)相 平行， 所述翻板(7)、 所述一号板(9)、 和所述二号板(10)围成放置槽 (11)， 所述翻板(7)可翻转。 6.根据权利要求5所述的校园综合跨多平台统一认证管理平台， 其特征在于： 所述课桌 主体(6)上设有挡块(12)， 所述挡块(12)位于所述镂空结构(13)的下端， 所述翻板(7)在未 翻转时， 设置在所述镂空结构(13)的内部， 并被所述挡块(12)支撑住。 7.根据权利要求5所述的校园综合跨多平台统一认证管理平台， 其特征在于： 所述课桌 主体(6)的前侧上端设有支撑块(14)， 所述翻板(7)在翻转时卡在所述支撑块(14)上， 所述 翻板(7)、 所述镂空结构(13)及所述支撑块(14)均设有两个。权　利　要　求　书 1/2 页 2 CN 115545632 A 28.根据权利要求5所述的校园综合跨多平台统一认证管理平台， 其特征在于： 所述放置 槽(11)在未翻转时朝向后方， 在翻转时朝向前侧上方， 所述放置槽(11)在翻转时放置书本 或者移动终端， 所述翻板(7)在未翻转时与所述课桌主体(6)在同一平 面上， 所述翻板(7)上 设有按压回弹把手(15)， 所述课桌主体(6)内设有置物槽(16)。 9.根据权利要求5所述的校园综合跨多平台统一认证管理平台， 其特征在于： 所述课桌 主体(6)内设有课桌单片机(17)， 所述课桌单片机(17)通过USB有限连接到移动终端， 所述 课桌单片机(17)通过5G无线连接 到校园服 务器。 10.校园综合跨多平台统一认证管理方法， 其特征在于： 其包括数据整合， 数据整合的 流程如下： 过程一、 各个应用系统的数据格式设计数据整合任务， 上传至数据整合管理系统； 过程二、 数据整合管理调度执 行引擎集群当中性能最优的执 行引擎作任务的执 行； 过程三、 执行引擎执行任务过程中即时得向数据整合管理系统反馈运行进度信息， 用 户可在数据整合管理系统完成对 任务的进度监控； 过程四、 任务执 行完毕后， 应用系统中的数据被整合到共享数据中心。权　利　要　求　书 2/2 页 3 CN 115545632 A 3